石家庄市职教中心 
                  教学诊断与改进工作简报 

            第二期                               二〇一六年十月 

                                                                                                                     
                我校制定教学诊断与改进工作方案 
   
    我校教学诊断与改进工作领导机构及其办公室成立后，迅速进入了工作状态，制定了教学诊断与改进工作方案。

    我校的教学诊断与改进工作方案包括指导思想、目标与任务、实施步骤与时间进度、组织实施、保障举措与工作要求等六部分内容，另外附有教学诊断与改进项目参考表、目标责任书、自我诊改报告（参考格式）、教学诊改工作部门分工、自我诊断表与诊断与改进专家委员会名单等六个附件。

    方案明确了学校教学诊断与改进领导小组与办公室，成立了学校领导、校内教学专家与市级督学、省内知名职教专家、企业专家等组成的教学诊断与改进专家委员会。方案同时明确构建决策指挥、质量生成、资源建设、支持服务、质量控制等五个工作保障系统，并明确了责任部门与责任人。方案规划了需要建立的诊改制度与工作运行机制，提出搭建人才培养工作状态数据管理系统，为编制人才培养工作质量报告提供数据基础。

    方案明确勾勒了实施步骤和时间进度，包括出台方案、组建机构，学习培训，摸清底数，查摆不足、制定目标，自我诊改、螺旋提高、复核工作等。

    方案要求：各部门要高度重视教学诊改工作，作为当前和今后一段时期的重点工作，列入学校和各部门的整体工作计划之中，做到“两不误，两促进”，以教学诊改工作的有序开展推进学校精细化管理水平的提升，有效解决教育教学和管理方面的突出问题，建设校本质量管控体系，实现学校改革发展的晋档升级。确保到2018年圆满通过省级复核，取得诊改“有效”资格。